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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设(shè)和教育改(gǎi)革(gé)发展需要的具有较好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的(de)院(yuàn)校(xiào)有中央(yāng)音乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗织(zhī)”就是(shì)对(duì)素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即便没(méi)有实(shí)现演(yǎn)奏，或者(zhě)说(shuō)部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分(fēn)析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科(kē)和(hé)研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程给学(xué)生时间和(hé)资源(yuán)来(lái)专(zhuān)注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成(chéng)制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音(yīn)乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息(xī)学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在(zài)音乐技术(shù)的(de)所有(yǒu)领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验性(xìng)音乐(lè)与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需(xū)要的(de)一系(xì)列(liè)工具(jù)和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方(fāng)面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多(duō)方(fāng)面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方(fāng)式等(děng)。

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