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上(shàng)海(hǎi)四大(dà)八(bā)校(xiào)是(shì)指(zhǐ)什么高中，上海市(shì)重点高中排名一(yī)览表(biǎo)

　　上海四大是指(zhǐ)：上海市民(mín)办(bàn)华育中学、上(shàng)海民办兰生(shēng)复旦(dàn)中(zhōng)学、上(shàng)海外国语大学附(fù)属外国语学校、上海市市北初级中学等(děng)四校(xiào)。

　　八(bā)校是指：上宝中学、张(zhāng)江集(jí)团学(xué)校、进华中(zhōng)学(xué)、存志中学、新华(huá)初(chū)级中学(xué)、上(shàng)海(hǎi)市世界外国语中学、华二初级(jí)中学、立达(dá)中(zhōng)学(xué)等八校。

　　扩展资料华育中学的(de)前身是上(shàng)海中学初中部，90年代上海的'初中高中分离(lí)以(yǐ)后，上海中学(xué)与华泾实(shí)业联合在1999年建立(lì)了华育中学，华育的师(shī)资(zī)力量、管理方(fāng)式、教学方式(shì)，都(dōu)来(lái)自于上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于(yú)1994年，也是一所可跨(kuà)区招生(shēng)的(de)民办寄宿制初级中学，为复(fù)旦(dàn)附中的(d一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十e)初中教学基地。

上(shàng)海高中四大名校八大金刚是什么

　　 上海四大名校是指(zhǐ)上海(hǎi)中(zhōng)学、华师大(dà)二附中、复旦(dàn)附中、交(jiāo)大附(fù)中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教(jiào)育(yù)资源的(de)代(dài)表。

　　 八(bā)大金刚(gāng)指的是南(nán)洋(yáng)模范(fàn)中学（徐汇(huì)）、建平(píng)中学(xué)（浦李顷凳(dèng)东）、七(qī)宝中(zhōng)学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大同(tóng)中学（黄浦(pǔ)）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的(de)一种说法而已(yǐ)，各区(qū)县依然(rán)还(hái)拥有一些非常出名的(de)高(gāo)中，比如浦(pǔ)东的进才中(zhōng)学，静安的市西(xī)中学、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山的行(xíng)知(zhī)中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神(shén)仙”为上外附中（虹口区(qū)）,因(yīn)上外(wài)附中几(jǐ)乎(hū)不对外乎大区招生(shēng)，在上(shàng)海中考中，我(wǒ)们一(yī)般都(dōu)不(bù)会讨论这所(suǒ)学(xué)校(xiào)，故被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海(hǎi)市实(s一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十hí)验(yàn)性(xìng)示范性高中是根据《国务(wù)院关(guān)于基础教育(yù)改革与发(fā)展决(jué)定(dìng)》中(zhōng)各地建设一批(pī)实施素(sù)质(zhì)教育的示(shì)范性普(pǔ)通高(gāo)中以(yǐ)及全国高中教育工作会议的精神，上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式启动(dòng)建设的。

　　 上海市实验性示(shì)范性高中第(dì)一批有(yǒu)上海中学、复旦大学(xué)附属中(zhōng)学、上海(hǎi)交通大学附属中学、华东师范大(dà)学第二(èr)附(fù)属中学、上(shàng)海师范大学附属中(zhōng)学、大同中学(xué)、格(gé)致(zhì)中学、上(shàng)海(hǎi)外(wài)国语大学附属(shǔ)大境(jìng)中(zhōng)学、向明中学、南洋模范中学、位育中(zhōng)学(xué)、延安中学、上(shàng)海市(shì)第(dì)三女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学(xué)、市北中学、新中中学、复兴高级(jí)中学、华东师(shī)范(fàn)大学第一附属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学(xué)、进才(cái)中学(xué)、松江二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市(shì)实验(yàn)性示范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性(xìng)高中建设取(qǔ)得(dé)新进展。

　　 实验性示范性高中建设是(shì)上海市基础教育(yù)现(xiàn)代化(huà)的重要组成部分。

　　 建设(shè)实(shí)验性(xìng)示范性高中，目的是在(zài)于(yú)通过(guò)促进学(xué)校形成依(yī)法治校、自我约束(shù)、自主发展(zhǎn)的内驱(qū)机制，推动学校不(bù)断追(zhuī)求(qiú)新(xīn)的发展，形成(chéng)一支学校教育(yù)改革的先锋队(duì)，一支攻克素质教育(yù)难题的攻坚(jiān)队，对整个高(gāo)中(zhōng)教(jiào)育和基础教育起示范、辐射和引领作用(yòng)，从而(ér)带动基础(chǔ)教育(yù)的(de)整(zhěng)体发展与提高，促进本市率(lǜ)先基本实(shí)现教育现代化。

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