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萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合(hé)具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学(xué)一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的(de)人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径把文(wén)章的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地(dì)在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两个(gè)孩(hái)子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到(dào)人(rén)的(de)思想品质和(hé)性(xìng)格特(tè)征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束(shù)看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它(tā)与前(qián)面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章(zhāng)的(de)完整性(xìng),那就不是好的结(jié)尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映(yìng)的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　山(shān)洪爆(bào)发(fā),河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。