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　　博士后科(kē)研流(liú)动站：电气(qì)工(gōng)程、仪器科学与技(jì)术(shù)、材料科学与(yǔ)工程、机械工程、管理科学与工程博士学位授权学(xué)科一级学科(kē)：　电气工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机械(xiè)工程、材(cái)料科学与(yǔ)工(gōng)程、仪器科学与技术、计算(suàn)机科学与技术二级学科(kē)：　电机与电器、电(diàn)力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电(diàn)力电子(zi)与(yǔ)电(diàn)力传动、电工理论与(yǔ)新技术、　电(diàn)介质工程（自设)、管理科学(xué)与(yǔ)工(gōng)程、机(jī)械制造及其自动化、机械电子工程(chéng)、机械设计及理论、　车辆工程、材(cái)料(liào)学、材料加工工程、材(cái)料物理与化学、精(jīng)密仪器及机械、测试计量技术及仪(yí)器、　计算(suàn)机(jī)系统(tǒng)结构、计算机(jī)软件与理论(lùn)、计(jì)算机应(yīng)用(yòng)技术(shù)、技术经济与管理(lǐ)、思想政治教(jiào)育以上学科是哈理工(gōng)优势学科，特(tè)别是博士(shì)后流动站(zhàn)和博士点一级学科(kē)！所谓的院校排(pái)名是针对学(xué)校(xiào)总体实力的(de)排名(míng)，对选择具体专业(yè)或方向的考(kǎo)生而言意义不(bù)大，除非你指想(xiǎng)炫(xuàn)耀自(zì)己毕业(yè)学校的(de)知名度更高！这些排名极(jí)易对考生产生误导(dǎo)，一般是对教育不大知情者才热衷于此(cǐ)，这(zhè)是很多教(jiào)育(yù)专(zhuān)家极力反对的！因为每所高校(xiào)都有(yǒu)自己(jǐ)的(de)优势学科，某些院校的综合排名虽然低(dī)点(diǎn)，但(dàn)单个学科上的实(shí)力(lì)、师资(zī)和地位可(kě)能非常拔尖，在业内领(lǐng)域具有很高认可度(dù)（211院校的排名一般低于985，但211高(gāo)校中某些学科的实力是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校(xiào)的规(guī)模化，突出(chū)办学定(dìng)位(wèi)高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思和特色，集(jí)中优势师资(zī)和资(zī)源培育各专业(yè)的优秀人才，这(zhè)才是(shì)可取之道！）；

　　合肥工业(yè)大学是211高校(xiào)（综合排(pái)名65左右），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方(fāng)面有四个国家(jiā)重点学科，培养的(de)地质(zhì)类人(rén)才质(zhì)量(liàng)和数(shù)量比合肥工(gōng)业大学的地质毕业生普遍好，业内(nèi)认可(kě)度也(yě)绝对(duì)更(gèng)高；

　　上(shàng)外、北(běi)外并非985高校，但有谁敢否认上外、北外(wài)的语言类毕业生总体上不(bù)如浙(zhè)大、哈工大、上(shàng)海交大(dà)的外语毕业(yè)生呢？教(jiào)育的目的是(shì)提高(gāo)人的综合素(sù)质和专(zhuān)业素养，中国很(hěn)多(duō)高校为求大求全疯狂盲目扩招专业，催生了一(yī)批又一(yī)批师资配置差、培养(yǎng)经验(yàn)无、就业和培养质(zhì)量(liàng)劣的(de)垃圾专业，这(zhè)让无(wú)数(shù)懵懂学子成为学校弱(ruò)势专(zhuān)业的试(shì)验(yàn)品和小(xiǎo)白鼠，这是高(gāo)等教育(yù)的误区，是(shì)对社会和学生及家长十(shí)分不负责的！麻省理工学(xué)院等(děng)不少国外知名大学都能严格控制所设专(zhuān)业数(shù)目和招生数，虽然专业较少、学生不(bù)多，但是(shì)高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思做(zuò)出的贡献(xiàn)、培养的(de)人才质(zhì)量是我们大家有目共(gòng)睹的！只有学有所成，对社会(huì)贡献更大(dà)，回报更多(duō)才能(néng)获得(dé)更好的发(fā)展渠(qú)道(dào)和待遇，对社会和个人这(zhè)一点才是最重要的；

　　如果无法实(shí)现教育应有的社(shè)会推(tuī)进价(jià)值和对受教育者的价值(zhí)，什(shén)么(me)都白谈！那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建议广大考生在(zài)选(xuǎn)择学(xué)校和专业的时(shí)候结合个人理想、爱(ài)好，综合考(kǎo)虑学校(xiào)学科师(shī)资、办学历史、省部级和国家(jiā)级重点(diǎn)学(xué)科(kē)设(shè)置情况、教师论文和科研项目情况、毕业生(shēng)就业(yè)质(zhì)量和(hé)社(shè)会声誉(yù)等综合考虑，理性判断和选(xuǎn)择学校及专业(yè)；

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