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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海(hǎi)音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为(wèi)两(liǎng)个方向，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并(bìng)不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设(shè)莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思备(bèi)获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某(mǒu)些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包(bāo)括(kuò)单莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能(néng)改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育(yù)是(shì)一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在(zài)州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要(yào)乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在(zài)电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用、最热门的专业(yè)无疑非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的(de)技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的(de)学习(xí)上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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