幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题(tí)又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方(fāng)面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩(hái)子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知临沂是几线城市，临沂是几线城市2023识问(wèn)答类的(de)题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思(sī)维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(临沂是几线城市，临沂是几线城市2023yào)轮流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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