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　　该专业主要(yào)培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革(gé)发(fā)展(zhǎn三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式)需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华(huá)三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个(gè)是音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即(jí)便(biàn)没(méi)有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育(yù)是(shì)一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个(gè)学(xué)士(shì)学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州任(rèn)教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有不同，每个地(dì)区每(měi)个学校的(de)要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的(de)技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学(xué)前(qián)参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手(shǒu)和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代(dài)随(suí)着电(diàn)脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐(lè)类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学(xué)位(wèi)所需(xū)的(de)录(lù)音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐(lè)表演和作曲(qū)专业的(de)学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特(tè)定的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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