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司马相如的长门赋原文和译文注释,司马相如的长门赋原文和译文

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垂听与聆听,倾听的区别是什么意思(sī),垂听与(yǔ)聆(líng)听,倾(qīng)听的区(qū)别是什么

  垂听与(yǔ)聆听,倾听(tīng)的区别:一、侧重点不同:1、“聆听”侧(cè)重(zhòng)于“聆”,即“听”的意思(sī),强调的(de)是用心思考仔(zǎi)细(xì)地细听(tīng)。

  如聆听先生的教诲(huì)。

  2、“倾听”侧重于“倾”,即“身子向前用尽(力量)细心地(dì)听取”,含有尊(zūn)重的意思,如倾听民(mín)意。

  二、使(shǐ)用对象不同:1、“聆听”一般多用于教诲、报告(gào)、演讲、讲学、朗诵、故事等有(yǒu)关人的活动,也可(kě)用(yòng)于具体的事(shì)物,如风声、雨(yǔ)声、歌(gē)声等(děng)。

  2、“倾听”一般(bān)多用于上对(duì)下(xià)的(de)“听”,如(rú)“民情”、“意(yì)见”、“心声”、“呼声”等。

  三、情感色彩不同:1、“倾听”表(biǎo)示(shì)中(zhōng)性的感情色(sè)彩,就是(shì)凭(píng)借听觉(jué)器(qì)官接(jiē)受言语信息,进而通过思维活动达到认知(zhī)、理(lǐ)解的(de)全(quán)过程(chéng)。

  一般指上级对(duì)下级(jí),如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等(děng),因此一(yī)般表示(shì)上级听取(qǔ)下级的(de)意(yì)见、报告等。

  2、“聆(líng)听”带有尊(zūn)敬的(de)色彩,一般多(duō)用(yòng)于教诲(huì)、报(bào)告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关(guān)人的活动,也可用于(yú)具体的事(shì)物,如风声(shēng)、雨(yǔ)声、歌声(shēng)等。

聆听和(hé)倾(qīng)听有什么区(qū)别?

  区别如(rú)下:

  1、聆听:

  汉扬雄《法言.五百(bǎi)》:"聆听前(qián)世(shì),清(qīng)视在下,鉴莫近(jìn)于斯矣。

  "

  后多用于书(shū)面(miàn)语,常指仔细(xì)注意地听。

  2、倾听:

  转过(guò)耳朵恭恭敬(jìng)敬听别(bié)人讲话(huà)。

  或者是认真听(tīng)猛渗别人的话。

  聆听(tīng)更(gèng)像(xiàng)是上(shàng)级对下级(jí)的(de)训话(huà),而倾听是一种与人的尊重。

扩展资料(liào)

  一,倾听要点:

  克服自我(wǒ)禅岩中心:不(bù)要总(zǒng)是(shì)谈论(lùn)自己

  克服自以(yǐ)为是:不(bù)要总(zǒng)想占主导(dǎo)地位

  尊(zūn)重对方:不要打(dǎ)断对话,要让对(duì)方把(bǎ)话说完。

  不能去深究那些(xiē)不重要或不(bù)相关的细节而打断话。

  不要(yào)激动(dòng):不要匆忙(máng)下结论(lùn),不要急于评价(jià)对方的观(guān)点,不要急(jí)切地表达建议,不(bù)要因为与(yǔ)对方不同的见(jiàn)解而产生激枝袭(xí)脊烈的争执(zhí)。

  要仔细地听对方说些什么,不要把精力放在(zài)思考(kǎo)怎样反(fǎn)驳对(duì)方(fāng)?

参(cān)考资料百度百(bǎi)科-倾听

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