輮(róu)使之然也的然指的是，楺使(shǐ)之然(rán)也的然是輮使之(zhī)然(rán)也的然指(zhǐ)代前(qián)面的加工使木(mù)材曲折(zhé)的。

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輮使之(zhī)然也的然指的是，楺使(shǐ)之然也的然

　　輮使之(zhī)然也的(de)然指代前面的加工使(shǐ)木(mù)材曲折。

　　出自荀(xún)子的《劝家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内学》。

　　环绕“学(xué)不能(néng)够已”这(zhè)个(gè)中心观(guān)点，从学习的意义、效果、情绪(xù)等方面，有条(tiáo)理、有层次地加(jiā)以论述。

　　很多运用比(bǐ)方来说明道理，是这(zhè)篇(piān)文章的(de)特征(zhēng)。

　　荀子的《劝学(xué)》是向来为人们所传诵(sòng)的名篇，其间(jiān)有些警句，已成为(wèi)勉励学习常用的成语。

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　　文章很多运用比方来说明(míng)道理(lǐ)。

　　这些比方取之于人们了(le)解的事物(wù)，又(yòu)包括丰(fēng)厚(hòu)的意义，因而，道理能说得粗(cū)浅理解，发(fā)人(rén)深(shēn)思(sī)。

　　“性(xì家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内ng)恶(è)论”是荀(xún)子社会政治思(sī)想的(de)起点，他在(zài)作品中首要提(tí)出学习不能够(gòu)中止，便(biàn)是想捉住要害，处理根(gēn)本问题。

　　由于他十分重视这个问题，所以他把自己的(de)见地，经过“正人(rén)”之(zhī)口提(tí)出(chū)来，以(yǐ)示慎重。

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