张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北(běi)京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立了专门(mén)的公司(sī)，公(gōng)司目标是为(wèi)广大(dà)考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平(píng)台(tái)风起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的(de)报考建议(yì)，多(duō)次(cì)引起争(zhēng)议(yì)。这次(cì)，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学，我(wǒ)一(yī)定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒(méi)体，学(xué)新(xīn)闻(wén)传(chuán)播的人中，八(bā)成没有从事本专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传(chuán)播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领域。他的(de)咨询填(tián)报费用(yòng)有(yǒu)的上万(wàn)元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发(fā)文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再(zài)敢(gǎn)直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会(huì)面(miàn)临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝在一定的偏(piān)见。从(cóng)教育(yù)上看(kàn)，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生(shēng)打开了(le)思路，这(zhè)不(bù)就(jiù)是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要让(ràng)学生按照却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝(zhào)自我的兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个(gè)老(lǎo)师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合学生的(de)自身实际(jì)情况出(chū)发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他(tā)的(de)认(rèn)知很大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他的(de)思(sī)想层级(jí)和社(shè)会实(shí)际情(qíng)况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他(tā)未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣是(shì)你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存(cún)在(zài)困(kùn)难(nán)，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对(duì)学生有意义(yì)的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是(shì)真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一定支持度(dù)的原因吧，他(tā)在帮(bāng)更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做的，但现实(shí)绝对不可(kě)忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡(shuì)不安稳。

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