既有学(xué)年约束的(de)特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制(zhì)方案(àn)性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密(mì)完(wán)好(hǎo)的特(tè)性，又具有学(xué)分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结业(yè)总学(xué)分作为结业规(guī)范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案(àn)中各门课(kè)程及教(jiào)育(yù)环节的学时(shí)量，确认每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修(xiū)课和(hé)选修课，规(guī)则(zé)各类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在学分制的基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确认不同(tóng)的(de)权重系数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权(quán)重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加学分才(cái)干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益(yì)活(huó)动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

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