幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注(zhù)。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给宁波慈溪的邮编是多少 #ff0000; line-height: 24px;'>宁波慈溪的邮编是多少(gěi)孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了(le)培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经(jīng)常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目(mù)，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什(shén)么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈(tán)话的方式(shì)提(tí)供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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