张雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后(hòu)，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进(jìn)一步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿的(de)填(tián)报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到(dào)了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在各(gè)大平台积累(lèi)了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评(píng)论高等院校(xiào)，发表大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截(jié)了当的(de)称，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报(bào)考(kǎo)新闻(wén)学，我一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人(rén)就(jiù)是在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播(bō)的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部(bù)门(mén)教(jiào)育(yù)部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询(xún)填报费用有(yǒu)的上万元(yuán)，有(yǒu)的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)的高考志愿填(tián)报(bào)的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的(de)网红言论(lùn)。批(pī)评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼(bǐ)伏的(de)批评(píng)后(hòu)，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个(gè)人高(gāo)调(diào)的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会(huì)正(zhèng)在教给(gěi)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从(cóng)教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发(fā)，引(yǐn)导学生(shēn在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉g)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识(shí)后，面(miàn)临的最主要(yào)的(de)问(wèn)题还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生(shēng)存(cún)角度(dù)给学(xué)生更(gèng)多的(de)参考和(hé)意见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更(gèng)多(duō)的(de)家长和学生打开了(le)思路，这(zhè)不(bù)就是我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自身(shēn)实际情况(kuàng)出发，那(nà)这(zhè)种(zhǒng)言论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程度(dù)上停留在书(shū)本知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学(xué)生(shēng)所认为的(de)兴(xīng)趣(qù)，并(bìng)不(bù)一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完(wán)成，要去(qù)做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件事(shì)的(de)时候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是(shì)兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的(de)是：让学生区分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能(néng)够有一定(dìng)支持度的(de)原(yuán)因(yīn)吧，他在帮(bāng)更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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