小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别(bié)是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作(zuò)用(yòng)是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山(shān),明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等(děng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以分(fēn)为(wèi)两大(dà)类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学(xué)准确地解(jiě)释空粗说明对象的(de)内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行(xíng)的(de)四边形叫(jiào)平行四边形。

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