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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了(le)使用人(rén)不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明(míng)的(de)形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某一个(gè)特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用）。

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