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　　一(yī)年级语(yǔ)文一类字是课本中(zhōng)写在田(tián)字(zì)格里的，要求会写、会读(dú)、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课(kè)程体(tǐ)系中(zhōng)的一门重点教学科(kē)目(mù)，其教学的内容是语言文化(huà)，其运行的(de)形(xíng)式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学习其他(tā)学科和科学的基础，也是一门重要的(de)人文社(shè)会科学(xué)，是人们(men)相(xiāng)互(hù)交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和二(èr)类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是(shì)：课(kè)文(wén)后边的虚(xū)宫格中的字,统计(jì)在语文(wén)书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课(kè)文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的(de)学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些(xiē)生(shēng)字(zì)的字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握(wò)之(zhī)后，进行(xíng)听写或看(kàn)拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分(fēn)析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习和巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读课(kè)文(wén)、读(dú)句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生(shēng)字，那(nà)就了(le)解了这(zhè)些生字在怎样的(de)语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字(zì)让孩子去记(jì)，这样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很多(duō)学(xué)生会写这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又不会了(le)的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类(lèi)字拿出(chū)来写在(zài)纸上(shàng)，这(zhè)个字上面的(de)注音，则需要孩(hái)子(zi)们独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全(quán)部正(zhèng)确(què)，孩子(zi)对这(zhè)些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需(xū)要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的会认字，带(dài)颜色(sè)的会认(rèn)字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本(běn)课的读(dú)音，还要掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面(miàn)有认(rèn)字表(biǎo)，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可(kě)以好(hǎo)好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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