大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量(liàng)的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学(xué)开(kāi)端试行学分制，现在学(xué)分制变革(gé)已在国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算学(xué)生(shēng)学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学生在大学期(qī)间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成了(le)点评学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻(chè)底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密完(wán)好的特(tè)性，又具有学分(fēn)制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是(shì)一种把有必要获得的结业(yè)总学分(fēn)作(zim医学上是什么意思uò)为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规则各类(lèi)课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每(měi)门课程的学(xué)习成果(guǒ)的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则(zé),，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在(zài)学(xué)分(fēn)制(zhì)的基础上发(fā)生(shēng)的一im医学上是什么意思(yī)种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区别(bié)学(xué)生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学(xué)分(fēn)，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低(dī)学格外，还(hái)应修满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依(yī)据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来(lái)鉴定。

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