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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大(dà)学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音(yīn)乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐(lè)才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最(zuì)后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过(guò)电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也(yě)属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部(bù)音乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数(shù)音乐专(zhuān)业(yè)毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要求(qiú)你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位。拼多多10几块的美瞳可以用吗，拼多多ovolook品牌美瞳p>

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中(zhōng)国的(de)情(qíng)况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要(yào)乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训学生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域(yù)的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的(de)基(jī)础，通过与音乐(lè)表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特定的(de)技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工(gōng)作(zuò)所需要(yào)的(de)一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的(de)作曲(qū)编(biān)曲(qū)，招收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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