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万里长城是秦始皇造的吗,长城是秦始皇修建的吗

万里长城是秦始皇造的吗,长城是秦始皇修建的吗 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音(yīn)读训读的解释是什么(me),音(yīn)读(dú)训(xùn)读的(de)解(jiě)释是(shì)问什么是音读?万里长城是秦始皇造的吗,长城是秦始皇修建的吗什么是训(xùn)读?答简单来说,每(měi)个汉(hàn)字(zì)一(yī)般都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音(yīn)读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读(dú)训读的解释是什么,音读训读的解释

  问什(shén)么是音(yīn)读?什(shén)么是训读?答简单来说,每个(gè)汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读音,按照这个(gè)汉字从中国传入日本的时(shí)候的读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入的时代(dài)和来源地的不同(tóng),大致可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音(yīn)”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

  但(dàn)是(shì),这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

  的(de)发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

  “音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

  “训读”是(shì)按(àn)照日(rì)本固有(yǒu)的语(yǔ)言

  来读这(zhè)个汉字时(shí)的(de)读法。

  “训读”的词汇多(duō)是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固有词汇等(děng)。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么意(yì)思?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文(wén)所用汉字的(de)一(yī)种发音方式,是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉字(zì)的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出来(lái),叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一(yī)种(zhǒng)读法,是由于(yú)其在(zài)不同时期(南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等(děng))吸(xī)收(shōu)了(le)当时汉字(zì)的(de)发音。

  每个汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语(yǔ)中的训读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字,与该汉(hàn)字本身的(de)好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为(wèi)现代“韩语不存在训读(dú)”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似日本万叶(yè)假名的标记法万里长城是秦始皇造的吗,长城是秦始皇修建的吗存在(zài),充分(fēn)利(lì)用这(zhè)些汉字的训读。

  使用类似(shì)于和训(日(rì)本的训读)的韩训。

  对某(mǒu)些的(de)汉字,这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

  现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等进(jìn)行讨论以外(wài),日常言语(yǔ)已经不(bù)再使用(yòng)。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外(wài)存在的(de)训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思(sī),这(zhè)类的韩语(yǔ)类似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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