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一(yī)年(nián)级语文(wén)一类字(zì)和二类字是什么意思啊(a)，小学一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是(shì)课本中写在田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是(shì)在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育课程体(tǐ)系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科(kē)目，其教学(xué)的内容是语言文化(huà)，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科学的基础，也是(shì)一门(mén)重要的人(rén)文社会科学，是(shì)人们(men)相互交流思想等的工具。

一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字是什么意思？

　　一(yī)类字和二(èr)类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口(kǒu)语和(hé)书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计(jì)在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知(zhī)识不要求(qiú)全(quán)体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中的(de)编排(pái)是：课文(wén)后(hòu)边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字的学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的(de)结构，正确(què)的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还(hái)能写(xiě)出(chū)注音……其实就是学(xué)习(xí)这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查(chá)，以便掌握孩(henjoy可数吗，joy可不可数ine-height: 24px;'>enjoy可数吗，joy可不可数ái)子(zi)的(de)生(shēng)字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认真的分(fenjoy可数吗，joy可不可数ēn)析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文(wén)时，读(dú)课文、读句子的(de)过拦(lán)氏空程中(zhōng)认(rèn)识这些生(shēng)字，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不(bù)是(shì)单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子去记(jì)，这样效果是非常低下(xià)的(de)，而(ér)核游且(qiě)还是容易(yì)错(cuò)，就是很多学生会写这个(gè)字之后(hòu)，在考试中又不会了的(de)主要的(de)原因(yīn)。

　　建议(yì)把(bǎ)二(èr)类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认识(shí)的基(jī)础上(shàng)要理解(jiě)这些(xiē)字(zì)也需要(yào)练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握(wò)这个生字(zì)在本课的(de)读(dú)音(yīn)，还要(yào)掌(zhǎng)握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文书书(shū)后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外(wài)，还有词(cí)语(yǔ)表(biǎo)，我们(men)可(kě)以好好利用起来。

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