当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍-橘子百科-橘子都知道

当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的(de)，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无意义(yì)生(shēng当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利甚(shèn)至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如(rú)何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的(de)时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理、回归(guī)社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括一年(nián)半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机器(qì)，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不(bù)可(kě)能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主要(yào)的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一个好(hǎo)的(de)心(xīn)情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的情(qíng)况下(xià)选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态(tài)和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的(de)护(hù)理知识，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实(shí)习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对(duì)各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。