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　　天哲教(jiào)育(yù)

　　广州天哲教(jiào)育科技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教(jiào)育集团成员，总(zǒng)部(bù)设在广(guǎng)州，目前(qián)在深圳（深圳竞哲文化发展有(yǒu)限公司(sī)）设有(yǒu)分公司，华南地区第一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多年，一种跟(gēn)线下一模(mó)一样的(de)线上(shàng)上课模式，北京地区的(de)学员，即(jí)可以面(miàn)对面授课(kè)，也可以在(zài)家上课，效果(guǒ)一样好，可以让孩(hái)子足不(bù)出户(hù)享受优质(zhì)教学(xué)资源，实现轻(qīng)松在(zài)家和(hé)名师面对面上课(kè)。

　　学而思(sī)网校(xiào)

　　学(xué)而思(sī)网校为6-18岁孩子(zi)提(tí)供小学(xué)、初中(zhōng)、高中全学科(kē)课外教学。

　　“直(zhí)播+辅(fǔ)导”双师在线教育平台(tái)，实现了直播上课、实时互动、在线辅导、课(kè)堂测试、语音(yīn)测评、及时答疑、课程回放、习(xí)题批改、错题(tí)订正，大幅(fú)提(tí)升学(xué)习(xí)效果。

　　全国200多个城市的中(zhōng)小学生在网(wǎng)校(xiào)有(yǒu)效学习。

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　　其实画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东辅导的效果更多的在于学生(shēng)自身的(de)身上。

　　其实(shí)线上(shàng)的话有很多的名师(shī)的(de)课程，只要我们能够耐(nài)下心(xīn)来学习都是一样的。

　　因此(cǐ)先(xiān)不用管线(xiàn)上一对一(yī)辅导靠不(bù)靠谱，重点的是你靠不(bù)靠谱，如果你是一个特别热爱学习(xí)的人，而且有很好的方式，你应(yīng)该不需要辅导，可是需要(yào)辅(fǔ)导往往是那些，自律性不(bù)高，学习能力不(bù)强的人，而(ér)这个过程，其实是(shì)比较痛苦(kǔ)和漫(màn)长的(de)，必(bì)须熬得住，才能获得分(fēn)数上的提高。

　　因(yīn)此(cǐ)所有的辅导(dǎo)最关键的是辅(fǔ)导对象(xiàng)本身有没有一个(gè)能动性，如果他(tā)有，再加上这(zhè)些辅助是(shì)可以的(de)。

　　当然(rán)说到网上一对一(yī)辅(fǔ)导，有一些肯定是(shì)骗人的(de)，不可能有那么多好的(de)一对一(yī)辅导(dǎo)，所以如果(guǒ)想进(jìn)行这样的一对一辅导(dǎo)，应该去找一些正规的网站。

网(wǎng)上补课哪家好(hǎo)

　　网上(shàng)补课(kè)如：简(jiǎn)单学习网、新东方在(zài)线、精华网校都(dōu)是比较有(yǒu)名的机构(gòu)。

　　1、简单学(xué)习网，简单学(xué)习网(wǎng)成立于2007年初(chū)，由北京(jīng)简单科技有限公司创办(bàn)。

　　简单学习(xí)网依托北京(jīng)大学(xué)研发(fā)的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网(wǎng)校。

　画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东　2、新东(dōng)方在线(xiàn)，新东方在线中小学(xué)网络课堂为同学们提供中小学(xué)网络培训课程，中小学在线辅导班(bān)，在线课程等，名(míng)师授课，全面覆盖中小学各年级知(zhī)识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天(tiān)地精(jīng)华(huá)教育(yù)科技有(yǒu)限公(gōng)司于2003年成立的在线教(jiào)育品牌(pái)，结合精华学校强大的师资和教研力量，为(wèi)您提(tí)供(gōng)全面、高质量的初、高中(zhōng)网络视频课(kè)程，定制的个性化辅导方案，针对(duì)性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课(kè)的好处和坏处：

　　1、好处

　　网(wǎng)课(kè)可以不受时间和空(kōng)间的限(xiàn)制，随时可以(yǐ)学习，提(tí)升(shēng)了学习效(xiào)率(lǜ)；网课可以使得(dé)教(jiào)育资源不平等问题(tí)得到解决，教育资源共享使得所有学生都能碧猛享(xiǎng)受到一样的服务；

　　网课可以利用计算机人工智能方(fāng)便，针对学生的提问(wèn)问题以及错误率，可(kě)以对每一(yī)个学生的学习情(qíng)况进行分析，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良好(hǎo)的互动,缺乏(fá)互动或者凳渗互动不及时；教师对学生的管控(kòng)力度变小，学生不专心悔粗桥(qiáo)，缺课，缺作业的(de)情况(kuàng)比较严重；学习氛(fēn)围相对较差(chà)，没有(yǒu)比较就觉(jué)得自己做的非常(cháng)好；学(xué)生(shēng)的自(zì)制力要求较高，自制力不高就会各(gè)种各样的学习状态。

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