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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教育(yù)科技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集(jí)团成员，总部(bù)设在(zài)广(guǎng)州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文(wén)化发展有限(xiàn)公司）设有分公司，华南地区第一批(pī)拓展机构。

　　新铭堂(táng)在线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅导10多年，一种跟线下(xià)一模一样的线上上课模(mó)式(shì)，北京地区(qū)的学员，即可以面对(duì)面授课，也可(kě)以在(zài)家上课，效果一样好，可以让孩子足不出户享受优质教学资源，实现轻(qīng)松(sōng)在(zài)家和名师面(miàn)对面(miàn)上课。

　　学而思网校

　　学而思网(wǎng)校(xiào)为6-18岁孩子提供(gōng)小学(xué)、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅导”双师在(zài)线教育平台，实现了(le)直播上(shàng)课、实时(shí)互(hù)动、在线辅导、课堂测(cè)试(shì)、语音测(cè)评、及时(shí)答(dá)疑、课程回放、习题批(pī)改、错题订正，大幅提升学习效(xiào)果。

　　全国200多(duō)个城市的中小学生在网校有效学习。

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　　其实(shí)辅(fǔ)导的(de)效果更多(duō)的(de)在于学生自身的身上。

　　其实线(xiàn)上的话(huà)有很多的名师的课(kè)程，只要(yào)我们能够耐(nài)下心来学习都是一(yī)样的。

　　因此(cǐ)先不用管线(xiàn)上一对(duì)一辅导靠(kào)不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是一个特别热爱学习(xí)的(de)人，而且有很好的方式，你(nǐ)应该(gāi)不需要辅(fǔ)导，可是需要辅导往往是那些，自律(lǜ)性不高，学(xué)习能力不强的(de)人，而这个过程，其实(shí)是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须熬得(dé)住(zhù)，才能获(huò)得分数(shù)上的(de)提高(gāo)。

　　因(yīn)此(cǐ)所有的辅导最(zuì)关键的是辅(fǔ)导对(duì)象本身有(yǒu)没有一个能动(dòng)性(xìng)，如果他有，再加上这(zhè)些辅助是可以的。

　　当然说(shuō)到网上一对一辅(fǔ)导，有一(yī)些肯定是(shì)骗人的，不可能(néng)有(yǒu)那么多好的(de)一对一(yī)辅导，所(suǒ)以如果想(xiǎng)进行这(zhè)样的一对一辅(fǔ)导，应该(gāi)去(qù)找(zhǎo)一些正规的网站。

网(wǎng)上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网、新东方在线、精华网校都是比较(jiào)有名的机构(gòu)。

　　1、简单学习网，简单(dān)学习网成立于(yú)2007年初(chū)，由北京(jīng)简(jiǎn)单科技有限公司创(chuàng)办。未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗p>

　　简单学(xué)习网依(yī)托北(běi)京大学研发的“CAT技术”,是(shì)中国第一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东方在线中小学网络课堂为同学们提供中小学(xué)网络培训课程，中(zhōng)小学在线辅导班(bān)，在线(xiàn)课程等(děng)，名师授(shòu)课，全面覆盖中小学各(gè)年级知识点，助(zhù)你取得(dé)好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华(huá)教育科技(jì)有限(xiàn)公司于2003年成立的在(zài)线(xiàn)教(jiào)育品牌，结合精华学校(xiào)强(qiáng)大的师资和教研力量，为您(nín)提供(gōng)全面(miàn)、高质(zhì)量(liàng)的初、高中网络视(shì)频课程，定制的个性化辅导方案(àn)，针(zhēn)对性(xìng)强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处(chù)

　　网课可以不(bù)受时间和空间的(de)限制，随时可以学习(xí)，提升了学(xué)习效率；网课可以使得教育资源(yuán)不平(píng)等问题(tí)得到解(jiě)决，教育资源共享使(shǐ)得所有学(xué)生都能碧猛享受到一样的服务；

　　网(wǎng)课(kè)可以利(lì)用(yòng)计(jì)算机人工智能(néng)方便，针对学生的提问(wèn)问题以及(jí)错误率，可以未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗对每一个学生(shēng)的学习情况进行分析，有针(zhēn)对性的去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良好的互动,缺乏互动或者(zhě)凳渗(shèn)互动不及时；教师(shī)对学生(shēng)的(de)管控力(lì)度(dù)变小，学生不(bù)专心悔粗(cū)桥，缺(quē)课(kè)，缺作业(yè)的情况(kuàng)比较严重(zhòng)；学习氛围相对较差，没有比(bǐ)较就觉得(dé)自己做的(de)非常好(hǎo)；学生的自制力要求较高，自制力不高(gāo)就会各种各(gè)样的学习状态。

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