人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟-橘子百科-橘子都知道

人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)是在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强(qiáng)化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物(wù)是千(qiān)变(biàn)万化的(de),反映千变万化的客观事物的(de)文章形式(shì)也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作文(wén)为例(lì),有记(jì)叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地(dì)分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学(xué)一学(xué),这种愿望很好,但是还要人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全(quán)文(wén)进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结,写(xiě)上几(jǐ)句(jù)概(gài)括性的话来收(shōu)束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分(fēn)表(biǎo)达(dá)了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际(jì)上,文章的(de)前(qián)面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住睡(shuì)着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年(nián)都种南人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无(wú)人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过(guò),好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。