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　　一年(nián)级语文一类(lèi)字是课本(běn)中写在田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容是语言学生党如何自W，如何自我安抚文化(huà)，其运行的形式也(yě)是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学的基础(chǔ)，也(yě)是一门(mén)重要的(de)人文(wén)社会科学，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的工具(jù)。

一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排(pái)是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现时(shí)会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层(céng)学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在(zà学生党如何自W，如何自我安抚i)课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在(zài)语文书(shū)后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的(de)学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生(shēng)字(zì)的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌握(wò)之后，进行听写或看(kàn)拼音写(xiě)词(cí)语等考查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单独的拿(ná)出一(yī)个字让孩子去(qù)记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是(shì)容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会写(xiě)这(zhè)个字(zì)之(zhī)后(hòu)，在考试中又不会(huì)了的(de)主(zhǔ)要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二类字拿(ná)出(chū)来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需(xū)要孩子(zi)们独立(lì)完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只是初(chū)步的学(xué)习，在认识(shí)的(de)基础上要理解(jiě)这些字(zì)也需(xū)要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字(zì)，带颜色的会(huì)认字是(shì)多(duō)音字，我们不仅(jǐn)掌握这个(gè)生字在本课的读(dú)音，还要掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来(lái)。

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