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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀(huái)念(niàn)和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出(chū)抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者(zhě)想象中(zhōng)的(de)情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生(shēng)对自己对中国人民的(de)关心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因(yīn)稀少(shǎo)而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的(de)高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后来用被盖(gài)了(le)全身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天冷得利害(hài)，还没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生(shēng)会干事到(dào)我寓里(lǐ)来(lái)了(le)，要(yào)借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出(chū)来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送(sòng)到(dào)一(yī)封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意(yì)见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校(xiào)学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立(lì)医学(xué)校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个(gè)月(yuè)前，升格(gé)为(wèi)仙台(tái)医学专门学校(xiào)的(de)解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对(duì)中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的民(mín)族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不(bù)歧(qí)视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭(zāo)受(shòu)北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤野先(xiān)生，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第2初一地理口诀顺口初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法溜，怎样分东西半球最简单的方法3期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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