全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片是(shì)全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因(yīn)素(sù)也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是不考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的(de)还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就(jiù)是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我们(men)如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生(shēn戊戌年是哪一年g)共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的(de)关(guān)系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人(rén)不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕戊戌年是哪一年捉对象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但是在(zài)素描(miáo)写(xiě)生的过(guò)程(chéng)中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个(gè)人，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学(xué)生(shēng)对事物所(suǒ)具(jù)备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃(qì)对(duì)客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么(me)他就有可(kě)能造成感知能力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生(shēng)中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的(de)比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本(běn)都是亮(liàng)和(hé)灰的(de)色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离(lí)，使之(zhī)保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分(fēn)面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生(shēng)的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面的(de)整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和(hé)局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必(bì)须(xū)着重光线(xiàn)、物体的(de)关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观(guān)察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除(chú)了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的(de)色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的绘(huì)画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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