推动“慕课出海”迈向
“2.0” | 金台随笔

“大家好，早上好，下午好。”在博雅塔(tǎ)旁的理科教学(xué)楼内，北京
大(dà)学全球(qiú)课堂春季学期如期开(kāi)课，来自中国、阿塞拜(bài)疆、日本、土耳(ěr)其等地的青年学生(shēng)们，隔着屏幕互致问候。循着知识之光
而来的(de)各国青年，借助一根根网线(xiàn)、一个个(gè)摄像头，跨越时区、不论肤(fū)色，相(xiāng)聚在中国大学的优质课堂。

跨越国界，“云端”同窗，正是慕课的魅(mèi)力。“爱课程”“学堂在线”两个高校(xiào)在线(xiàn)教学国际平 台，向全世界大(dà)学生和学习者提供(gōng)了包含14个语种的1000余门在线课程；开设340多(duō)门(mén)次全球(qiú)融合式课程(chéng)，推动(dòng)一批国内外著名大学实现学分(fēn)互认(rèn)……自2013年起步以来，我国慕课从无到有、由(yóu)弱变强，目前已上线课程超7.68万门，注册用户达(dá)4.54亿，不仅服务了国内12.77亿人次学习，且通(tōng)过实施“慕课出海(hǎi)”行动，为世界高等教育贡献了中国智慧、中国方案(àn)。

^{图片来源：人民(mín)网}

“慕课出海”，不仅传播了知识，更向世界展示了我(wǒ)国的教育理念，促进了全球文化多元发展。清华大学开启(qǐ)“摆脱(tuō)贫困(kùn)的中国道(dào)路”全球公开课，全景式反(fǎn)映中国减(jiǎn)贫事业发(fā)展成就和世界贡献；中(zhōng)国(guó)美术(shù)学院推出(chū)“中国画(huà)学·中国人(rén)物画的春(chūn)秋与写照(zhào)”等系列慕(mù)课，在世界文明的
交流互鉴中展现东方(fāng)审美；山西中医药(yào)大(dà)学制作(zuò)的“针灸学”双(shuāng)语慕课(kè)，入选学堂在线 平台“出海”印尼在线课程清(qīng)单……丰富多彩的慕课，是读(dú)懂中国的一扇窗。透过这扇窗，越来越多人(rén)得以领略中华(huá)文化 的深厚底蕴，更加真切地理解真实、立体、全面的中国。不断走向世界的中国慕课，以开放的姿态分享数字教(jiào)育(yù)成果，推动了世界高等教育的交流合作。例如，西南交通大学落实共建“一带一路”倡议(yì)，开展课程、教材建设，培养了来自(zì)80余个国(guó)家的5000多名轨道交通人才，辐射海(hǎi)内外200余所(suǒ)高校(xiào)、10万多名线上学习者。又如，南方科技大学帮助(zhù)柬埔寨深沪证券市场每日行情及总貌2（2024.4.23）、肯尼亚等13个(gè)亚(yà)非国家建设智慧(huì)教室，当地学生得(dé)以接触到先进的教育理念和知(zhī)识。多平台共享优质课程，多模式(shì)开展教学合(hé)作，多渠道深化国际交流，中国已由课程资源引(yǐn)入大国，逐步转变为优质课程资源输出大国，为构
建(jiàn)更加(jiā)开放、包容、共享的(de)教育(yù)环境贡献力 量。从(cóng)资源(yuán)出海、活动出海，到(dào)服务出海(hǎi)、标准(zhǔn)出(chū)海，中国“慕课出海”正从
“1.0”迈(mài)向“2.0”。促(cù)进慕课资源提质扩容，还需与更多国家的高(gāo)校和在线教育(yù)机构搭建双向沟通渠道。在(zài)深化合(hé)作方面，应开设更多全球融合式课程(chéng)深沪证券市场每日行情及总貌2（2024.4.23）、推出系列全球公开课等国际活动，吸引国内外高校青(qīng)年学生广泛参与。此(cǐ)外(wài)，还应逐步(bù)完善与 国外(wài)高校的课程(chéng)共享、学分互认(rèn)机制，建好高校在线教学国际平台。开(kāi)发和推广适(shì)合国际学习者使用的便(biàn)捷、高效的(de)智慧教学工具，提供更加优质、系(xì)统的配套教学服务，才能让(ràng)中国(guó)慕课(kè)更(gèng)有吸引力。出海跑出“加(jiā)速度”，合作扩大“朋友圈(quān)”。2024世界数字(zì)教育大会期间，世界数字教育联(lián)盟成立(lì)，目前已有(yǒu)来自全球41个国家和地区的104家机构加入；中国国家智慧教育公共服务(wù)平台国际版上(shàng)线，为全球学习者提(tí)供全天候(hòu)24小时不间断的(de)学习(xí)支撑。教育塑造未(wèi)深沪证券市场每日行情及总貌2（2024.4.23）来，慕课正打(dǎ)开(kāi)教育的更多可能。推动更(gèng)多“中国(guó)课”走(zǒu)向世界、享誉全球，任重道远、未来可期(qī)。

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