全(quán)因素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描竹荪煮多久来(lái)讲的，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的(de)素(sù)描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的(de)达芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全因素素描就是强调(diào)画的(de)时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎ竹荪煮多久n)

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能(néng)在(zài)整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关(guān)系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已(yǐ)经很突(tū)出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描(miáo)练(liàn)习(xí)也就失去了(le)它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的(de)远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁(shuí)，不(bù)管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要(yào)画面(miàn)效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知(zhī)能力的(de)训练，那么(me)他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造(zào)成感(gǎn)知能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的(de)层次就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非(fēi)常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色(sè)调都(dōu)不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部分都(dōu)处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰(huī)色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互(hù)不(bù)相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅(fú)作品也不(bù)能(néng)说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养(yǎng)自己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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