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颜元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜(yán)元认为人(rén)才是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学校(xiào)教育的培(péi)养(yǎng)目(mù)标是(shì)“实德实才(cái)之士(shì)”上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好olor: #ff0000; line-height: 24px;'>上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好，即(jí)品德高尚、有真才(cái)实学的经世(shì)致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三(sān)事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想(xiǎng)，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习(xí)行(xíng)”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一(yī)，教(jiào)学要联系实(shí)际，观察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭(bì)门读(dú)书和空谈理义，因为(wèi)其脱离实(shí)际，不能解决实际问题(tí)还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习知识，而(ér)是(shì)主张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第(dì)四，人获得知识的目(mù)的(de)在于(yú)“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜(yán)元(yuán)在自己规(guī)划(huà)的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋(zhāi)具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适应(yīng)当(dāng)时的(de)实际，等时机(jī)到(dào)了则关闭这两斋(zhāi)。

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