小学六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思)事物的(de)形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物的(de)本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗(cū)说明(míng)对象的(de)内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边分(fēn)别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四边形。

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