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　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认(rèn)为人才(cái)是(shì)治国安(ān)民的根本，而人(rén)才(cái)主要依靠学校教(j环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语iào)育(yù)来培(péi)养(yǎng)。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德实才之士”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有真才实学(xué)的(de)经世致用人(rén)才。<环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语/p>

　　“实德实才(cái)之(zhī)士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另(lìng)一种是(shì)“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心(xīn)的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是(shì)颜元所谓(wèi)的“实(shí)学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元(yuán)基于他“富国强兵(bīng)”的政治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实(shí)际，观察、练习，“躬行(xíng)而实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门(mén)读(dú)书和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解(jiě)决实际问题(tí)还影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学(xué)、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人(rén)获得知(zhī)识的目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划(huà)的(de)漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设(shè)六斋，并(bìng)规定(dìng)了(le)各斋具体(tǐ)教(jiào)育(yù)内(nèi)容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋(zhāi)分(fēn)别为文事斋(zhāi)、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当(dāng)时的实际，等时(shí)机到(dào)了则关闭这(zhè)两斋。

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