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全因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素描是相对(duì)结(jié)构素(sù)描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全(quán)因素也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强调(diào)全因素素(sù)描就是强调(diào)画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急(jí)于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他(tā)地(dì)方(fāng)做的不足(zú)，这样的一(yī)幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢成败(bài)，那么(me)局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相同(tóng)的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性的(de)差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象的(de)长(zhǎng)相如(rú)何(hé)，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师(shī)指导(dǎo)上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的(de)老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无(wú)法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的(de)层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的(de)面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和灰(huī)的(de)色(sè)调；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占(柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的(de)深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部(bù)的(de)色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间(jiān)没有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源(yuán)的(de)照(zhào)射下(xià)，必然会(huì)出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描(miáo)必(bì)须(xū)着重光线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了(le)可以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放(fàng)在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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