一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？-橘子百科-橘子都知道

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　　关(guān)于创(chuàng)举和(hé)创造(zào)的区别赵州桥，创(chuàng)举和创造的区别三年级(jí)以及创举和(hé)创造的(de)区别赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)，创举和(hé)创(chuàng)造的区(qū)别(bié)是什(shén)么，创举和创造的区别三年级，创举(jǔ)和创造的区(qū)别题型，创举和(hé)创造的(de)区(qū)别和联系等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三(sān)年级

　　创举和创造的区别：1、表达的意(yì)思不同。

　　创(chuàng)举：为前所未(wèi)有的影响大的举动或事业。

　　创造：指将两个或两个以(yǐ)上(shàng)概念(niàn)或(huò)事(shì)物按一定(dìng)方式联系起来(lái)，主观(guān)地制造(zào)客(kè)观(guān)上能(néng)被人(rén)普(pǔ)遍接受(shòu)的事(shì)物，以达到某(mǒu)种目的的行(xíng)为。

　　2、出处不(bù)同(tóng)创举：杨沫(mò)出自《青春(chūn)之歌》第二部第三二章：“这是历史上(shàng)——不(bù)但(dàn)中(zhōng)国历(lì)史上(shàng)，恐怕也(yě)是(shì)世(shì)界历史上(shàng)的一次惊人创举。

　　”创造：出自(zì)秦(qín)牧《青春的火(huǒ)焰》“有人(rén)用水稻和(hé)高粱杂交，创造了平均每穗三(sān)百粒(lì)的记录。

　　”创(chuàng)举(jǔ)造句(jù)：1、他问自己(jǐ)这个莫大(dà)的创举(jǔ)是否有意义。

　　2、这是领导合(hé)作化(huà)大发(fā)展(zhǎn)的(de)一(yī)种创举。

　　3、混合(hé)动力(lì)技术是汽车业的一(yī)大(dà)创举(jǔ)。

　　创造造句：1、真正的(de)有价值(zhí)的人是(shì)为这个世界(jiè)创造价(jià)值的人。

　　2、幸福的生活是用勤劳和智慧创造(zào)出来的(de)。

创举和创造的区别

　　　　创举和创造(zào)的区(qū)别是含义(yì)不同，创(chuàng)举意思(sī)为前所未有的影响大的举动或事业，创造是指将两(liǎng)个或两个以上概念(niàn)或事物按一定方(fāng)式联系起(qǐ)来，主观(guān)地制造(zào)客观上能被人普遍(biàn)接受的事物，以达到某(mǒu)种目的的(de)行为。

一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？

　　　　胡银创举造句(jù)：

　　　　1、长征是中(zhōng)国工农裤(kù)敬宴红(hóng)军(jūn)的伟大(dà)创举。

　　　　2、“一(yī)国两制(zhì)”的方针是非凡的创举。

　　　　3、这样的设计在建桥史上是一个(gè)伟大(dà)创举。

　　　　4、东气西输，南水北调，这个(gè)伟(wěi)大(dà)的创举，惊天动地，具(jù)有划时代的意(yì)义。

　　　　5、这(zhè)个纪念馆将(jiāng)古(gǔ)典园林和现代建筑珠联璧合地结合(hé)在(zài)一起，真可说是(shì)建筑史(shǐ)上的(de)创举。

　　　　创造造句(jù)：

　　　　1、幸福的(de)稿闷生(shēng)活是用勤劳和智(zhì)慧创造出来的(de)。

　　　　2、人类在二十一世纪(jì)将会创造出更(gèng)多一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？的(de)奇(qí)迹。

　　　　3、我们的(de)祖(zǔ)先，用勤劳和智(zhì)慧创造了光辉灿(càn)烂的华夏文明。

　　　　4、勤劳(láo)的中国人民创(chuàng)造光辉灿(càn)烂(làn)的历(lì)史。