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池鱼思故渊的上一句是什么,羁鸟恋旧林池鱼思故渊

池鱼思故渊的上一句是什么,羁鸟恋旧林池鱼思故渊 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家(jiā)贫无从致(zhì)书以(yǐ)观出自哪(nǎ)里(lǐ),家贫(pín)无(wú)从致书以观(guān)每假借于藏书之家(jiā)翻(fān)译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自哪里,家贫无(wú)从致(zhì)书以观每假借(jiè)于(yú)藏书之家翻译

  出自《送东阳马生(shēng)序》。

  家贫(pín),无从(cóng)致书以观,每假借于藏书(shū)之家,手自笔录,计日以还。

  翻译:(由于)家(jiā)庭贫寒,没有什么办法买(mǎi)到书籍学习,(就)常(cháng)常向有藏书的(de)人家借书(shū),亲手抄录(lù),计算好(归(guī)还的(de))日期(按时)送还。

送(sòng)东阳马(mǎ)生(shēng)序(xù)节选

  原文

  余幼时即(jí)嗜学。

  家贫,无从致书以观,每假借于(yú)藏(cáng)书(shū)之家,手(shǒu)自笔(bǐ)录(lù),计日(rì)以还(hái)。

  天(tiān)大寒,砚冰(bīng)坚,手指(zhǐ)不可(kě)屈伸,弗(fú)之(zhī)怠。

  录毕,走送之(zhī),不敢稍逾约。

  以是(shì)人多以书假余(yú),余因得遍观群书。

  既加冠,益慕圣贤(xián)之(zhī)道,又(yòu)患无硕师名人与(yǔ)游,尝趋百里外,从乡之先达(dá)执经(jīng)叩问。

  先达德隆望(wàng)尊,门人弟(dì)子填(tián)其室(shì),未尝(cháng)稍降辞色。

  余立(lì)侍左(zuǒ)右,援疑质(zhì)理(lǐ),俯(fǔ)身倾耳以请(qǐng);

  或遇其叱咄(duō),色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复(fù);

  俟其欣悦,则又(yòu)请(qǐng)焉(yān)。

  故余虽(suī)愚,卒(zú)获有所闻(wén)。

  翻译

  我年幼时就(jiù)非常爱(ài)好(hǎo)读书。

  家里贫(pín)穷,无法得到书(shū)来看,常常向(xiàng)藏(cáng)书(shū)的(de)人家求借,亲手抄(chāo)录,计算着(zhe)日期按时送还。

  冬天非常寒冷,砚台(tái)里的(de)墨汁(zhī)都(dōu)结了冰,手(shǒu)池鱼思故渊的上一句是什么,羁鸟恋旧林池鱼思故渊指(zhǐ)冻(dòng)得不能弯曲和伸(shēn)直,也不放松读书。

  抄写完毕后,便马上(shàng)跑去还书,不(bù)敢超过约定的期限。

  因此有很多人都愿意把(bǎ)书借给我(wǒ),于是我(wǒ)能够(gòu)遍(biàn)观群书(shū)。

  成年以后,我更加仰(yǎng)慕古(gǔ)代圣贤的(de)学说,又苦于不能(néng)与学(xué)识(shí)渊博的老师(shī)和名人交往,曾经赶(gǎn)到数百里以外(wài),拿(ná)着经书向乡里有道(dào)德(dé)学(xué)问的(de)前辈(bèi)请(qǐng)教(jiào)。

  前辈德高望重,门人弟子挤满了(le)他(tā)的屋子,他的言(yán)辞和态度从未稍有委婉。

  我站着陪(péi)侍在他左右,提(tí)出疑(yí)难,询问道理,俯下身(shēn)子,侧(cè)着耳朵恭敬(jìng)地(dì)请教;

  有时遇(yù)到他大声斥责,我的表情更(gèng)加恭顺,礼节(jié)更加(jiā)周到,不敢说一个字反驳;

  等到他高兴(xīng)了,则又去请教。

  所以(yǐ)我虽(suī)然愚笨,但最(zuì)终获得不少教益。

作者宋濂简介

  宋(sòng)濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别号玄(xuán)真子、玄真道(dào)士、玄真遁叟。

  汉族(zú),浦(pǔ)江(jiāng)(今浙江(jiāng)浦江县)人(rén),元末(mò)明初(chū)文学(xué)家,曾被明太祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文臣之(zhī)首”,学者称太史公(gōng)。

  宋(sòng)濂与高启(qǐ)、刘基并称为“明(míng)初诗(shī)文(wén)三大家”。

  他(tā)因(yīn)长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂州(zhōu),途(tú)中病死于夔州。

  他的代表作品有《送东阳(yáng)马生序》、《朱(zhū)元璋奉(fèng)天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致书以观每假借于藏(cáng)书(shū)之家手自笔录(lù)计日以还是什(shén)么(me)意思

  年幼(yòu)时(shí)团缓就爱学习。

  因(yīn)为家中贫穷(qióng),无法(fǎ)得到书来(lái)看,常向藏书的人(rén)家求借,亲手抄录,约定日(rì)期送还(hái)。

  出自(zì)明代文(wén)学(xué)家(jiā)宋(sòng)濂创作(zuò)的一篇(piān)赠序:《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》。

  全文塌掘模结构(gòu)严谨,详略有致,用对比(bǐ)说理,在(zài)叙事(shì)中(zhōng)穿插细节(jié)描绘,读来生散吵(chǎo)动(dòng)感(gǎn)人。

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