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1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的(de)护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和(hé)良好(hǎo)的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确(què)实(shí)应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人(rén)术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且(qiě)会给(gěi)病人及(jí)家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问，而(ér)且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好面对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量(liàng)的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反(fǎn)而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越(yuè)受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人(rén)民服(fú)务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息(xī)，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急(jí)救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入(rù)国家(jiā)紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少求(qiú)，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际(jì)人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。