张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的(de)公司，公(gōng)司目标是为(wèi)广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当中直截(jié)了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也(yě)并(bìng)非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论(lùn)引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨(zī)询填报费用有的上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育(yù)报对(duì)张雪峰几乎(hū)是点名(míng)批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

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各(gè)方对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是(shì)聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖(jiān)之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调的(de)姿态。有些(xiē)话(huà)他只(zhǐ)有以“我有一个朋友(yǒu)while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗”的口吻(wěn)向大(dà)家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的(de)知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续(xù)，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实(shí)存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学(xué)生在大(dà)学(xué)学完专业(yè)知(zhī)识(shí)后，面临(lín)的最主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意(yì)见，他的言论(lùn)可(kě)能存在(zài)争议，但(dàn)确实(shí)给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了(le)思(sī)路，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他的认知很(hěn)大(dà)程度上停留在书(shū)本(běn)知识，他(tā)的思想(xiǎng)层(céng)级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为(wèi)的(de)兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发(fā)现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不(bù)是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心(xīn)想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时(shí)候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报(bào)指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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