校园暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学(xué)间的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负(fù)弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉(jué)得自己有错，而(ér)且(qiě)受害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者(zhě)的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数脚踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋友等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以及(jí)对受(shòu)害者的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教(jiào)育部(bù)首先(xiān)发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学(xué)校(xiào)在启动调(diào)查处理程(chéng)序(xù)10日内须完成调查(chá)，而在此次北京市各区公布的实施方(fāng)案(àn)中(zhōng)，除了对调查(chá)时间有要求外，对(duì)于事件的(de)及时上报也做出了严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实(shí)施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事(shì)件，各校要在10分钟(zhōng)内向上(shàng)级单位进行口头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部(bù)门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海(hǎi)淀区除了要(yào)求(qiú)30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要(yào)与属地(dì)派(pài)出(chū)所、司(sī)法等部(bù)门(mén)进行对接。

校(xiào)园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的(de)情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做他(tā)或她不想(xiǎng)要(yào)做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻击成份(fèn)的(de)言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力(lì)人(rén)在学校或者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)教育(yù)、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限制(zhì)民事行为能力人(rén)在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构以外(wài)的第三人人身损(sǔn)害的，由(yóu2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数0000; line-height: 24px;'>2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数)第(dì)三人承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)管理职责的(de)，承(chéng)担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)承担补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人(rén)追偿。

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