小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式是反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让句(jù)子或词(cí)语重复出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是为了强调(diào)某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意重复(fù)使用某些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样(yàng)的！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的强调(diào)，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙(xù)事(shì)透(tòu)辟，条分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿(ná)颂(sòng)茄(jiā)郑的注意(yì)和思(sī)考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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