开学报道还(hái)是(shì)报到，开学报道和开学报到的区别是开学(xué)是(shì)用“报到”的。

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开(kāi)学报道(dào)还是(shì)报(bào)到，开学报道和(hé)开(kāi)学(xué)报(bào)到的(de)区别(bié)

　　因(yīn)为“报(bào)道(dào)”是(shì)利用(yòng)某种工具对(duì)某事或物进行(xíng)解释说明(míng)，使人们清(qīng)晰了解。

　　“报(bào)到”通常指的是参加会议(yì)的人(rén)到达会(huì)场办理的手续，或者告知(zhī)自(zì)己到了，因此(cǐ)开学用“报到(dào)”比较合适。

　　报道(dào)和(hé)报到的区别有：意(yì)思不同、使用场合不同、两者词(cí)性不同、近义词不同。

　　一、意思(sī)不(bù)同。

　　1、报道：用书面或广播、电(diàn)视(shì)形式发表的新闻稿。

　　例(lì)句：新闻报道必(bì)须真实，不许(xǔ)有(yǒu)半点虚假。

　　2、报到(dào)：向组(zǔ)织(zhī)报告自己已经来到。

　　例(lì)句：新生报到意(yì)思说准备在这个(gè)学校上学的学(xué)生来报到了(le)。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会通报情况(kuàng)，其内容广泛受体较众，影响(xiǎng)较大，知晓率较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的报道，我对这件事(shì)半信半疑。

　　2、报到：报(bào)到是向某个人或某个单位报(bào)告你已到达指定现场，内容是单一的，相(xiāng)对来(lái)说，其范围和影响都(dōu)比较(jiào)小。

　　例句：我(wǒ)当初来此报(bào)到时，人地(dì)生(shēng)疏，形单影只，生活(huó)颇感(gǎn)寂寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词性，可(kě)以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　例句：对社(shè)会上的(de)丑恶(è)现象，新闻报道(dào)给予了有力的鞭挞(tà)。

　　2、报到：只(zhǐ)作为动(dòng)词，语境单(dān)一。

　　例句(jù)：我来报到了(le)，贝格欠起(qǐ)身子，惟妙惟肖地行(xíng)举手(shǒu)礼；

　　难以(yǐ)表现(xiàn)出更加(jiā)恭敬和得意的样子了。

　　四、近义(yì)词不(bù)同。

　　1、报道：报道的(de)近义(yì)词(cí)可以同报导，均是指对(duì)新闻(wén)等的报告传播(bō)。

　　例句：看了一篇新闻报道(dào)后，脑子里第一(yī)反(fǎn)应(yīng)就是我(wǒ)要听(tīng)到你的声音，让(ràng)我知道现在的你安然(rán)无恙。

　　2、报到：而报到没有(yǒu)近义词。

　　例句：到(dào)展览会参观的人都必须先到总服(fú)务台报到。

开学是报道还是(shì)报(bào)到(dào) 二者的(de)区(qū)别(bié)

　　 开学报到(dào)。

　　报道和(hé)报(bào)到两者意思不同、词性不同、近义词不同、所(suǒ)用对象不同。

是报道还是报到的不(bù)同(tóng)

　　 1、两者(zhě)意(yì)思不同

　　 报道：利用某(mǒu)种工具对某事或粗犷，粗旷和粗犷区别在哪物进行解释说明，使人们清(qīng)楚了(le)解。

　　报到：粗犷，粗旷和粗犷区别在哪通常粗犷，粗旷和粗犷区别在哪指的是参加会议(yì)的人到达会场办理的(de)手续,或(huò)者告(gào)知自己(jǐ)到了。

　　 2、两者词(cí)性不(bù)同

　　 报道有(yǒu)多(duō)种词性，可以作为(wèi)动词、名词，适用于不同的语(yǔ)境。

　　而报(bào)到只作为动词，语境单(dān)一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报(bào)道的近义词可以同报导，均是(shì)指(zhǐ)对新闻等(děng)的报告传播。

　　而报到没有近义词。

学(xué)生(shēng)报(bào)到是什么意思

　　 “学生报到”的(de)意陆(lù)喊缺思(sī)是学生去(qù)新学校办的手(shǒu)续，告知自(zì)己(jǐ)到了。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉语成语，向组织报告自己(jǐ)已经来到：新生(shēng)今天开始。

　　出自宋(sòng) 文莹 《玉壶(hú)清(qīng)话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻方出中(zhōng)书(shū)，会早(zǎo)辩(biàn)岁(suì)大(dà)热，特渗虚许公(赵普(pǔ))纔(cái)午归(guī)第，遂为永制。

　　”

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