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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作(zuò)出指示(shì)和做出指示区(qū)别在哪(nǎ),作出指示还是做(zuò)出是(shì)“做出(chū)指示(shì)”是错(cuò)误的,只有“作出指示”的。

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作出指示和做出(chū)指示区别在(zài)哪,作(zuò)出指(zhǐ)示(shì)还是(shì)做出

  “做出指(zhǐ)示”是错(cuò)误(wù)的,只有(yǒu)“作出(chū)指(zhǐ)示”。

  凡是通过抽象行为实现(xiàn)的(de)动作,用“作出(chū)”。

  一(yī)般地,其主词多为组织(zhī),其宾词往往富含更加具体(tǐ)的内(nèi)容,所表述语(yǔ)义多(duō)是对他人提(tí)出要求,对为什么(me)这样“作”有明确的(de)目的。

  比如,“作出规定”、“作出选择”、“作(zuò)出让步”、“作出(chū)战略部署”、“作出指(zhǐ)示”、“作出(chū)决策”、“作出判断”、“作出处罚”等。

  凡(fán)是通过具(jù)体行为实(shí)现(xiàn)的动作,用“做出(chū)”。

  一般地,其(qí)主词多为具体的人,其(qí)宾词(cí)没有更加具体的(de)内容(róng)或者虽有但很难用语言(yán)具(jù)体描述,所表述语(yǔ)义一般不对他人(rén)提出要求,主观上(shàng)不强(qiáng)调(diào)为什么(me)这样“做”。

  比如(rú)“做出回答”、“做出贡献”、“做(zuò)出成绩”、“做出榜样”等。

“做出”和“作出”有什么(me)区别

  “做”的用法:表示从事某种工作(zuò)或活动,如(rú)做工、做法。

  表(biǎo)示制作和制造的意(yì)思,如做衣(yī)服、做(zuò)家具。

  “作”的用法(fǎ):表示(shì)当作、作为(wèi)和充当的意思(sī),如作罢、作别。

  表示从事某种(zhǒng)活动(dòng)的意思,如作(zuò)案、作恶。

  “做(zuò)”和“作”的区别为:意(yì)思(sī)不同、写(xiě)法不同(tóng)。

  一(yī)、意思(sī)不同

  1、做:表(biǎo)示举行、举办和用(yòng)做、结成(chéng)某种(zhǒng)关系的意思。

  2、作:表示振(zhèn)作、起始(shǐ)和(hé)装作、发作(zuò)的意思。

  二、写法不同

  1、做:

  

  2、作:

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  “做(zuò)出”和“作出”的区别为(wèi):意思不做纯同(tóng)、侧重点不同(tóng)。

  一、意思不同

  1、做(zuò)出:表示(shì)当(dāng)、充当(dāng)的意思。

  2、作(zuò)出:表示所作所(suǒ)为或成(chéng)绩。

  二、侧重点不同

  1、做出(chū):表(biǎo)示客观存在的事物(wù)。

  2、作出:表示(shì)主观意愿。

扩展资料

  汉字演(yǎn)变:

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  相(xiāng)关组词:

  1、作践(jiàn)[zuó jian] 

糟蹋(tà)。

  2、册(cè)含(hán)作(zuò)揖[zuò yī] 

  两手(shǒu)抱拳高(gāo)拱,身(shēn)子略弯(wān),向人敬礼。

  3、作弊(bì)[zuò bì] 

  用欺骗的方式做违法(fǎ)乱纪纯姿咐或不合规定(dìng)的事(shì)情(qíng)。

  4、作梗[zuò gěng区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

  (从中)阻挠,使事情不能顺利进行。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块耕地(dì)上,一茬只种(zhǒng)植一种作物(wù)。

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