小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml-height: 24px;'>一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰当的事(shì)例(lì)来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说(shuō)明事物特征的(de)一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言对事(shì)物的本质特征作概(gài)括的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地(dì)解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平(píng)行的四(sì)边形叫平行四边形。

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