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什么是自主招生初升高,什么是自主招生考试

什么是自主招生初升高,什么是自主招生考试 祸患常积于忽微而智勇多困于所溺翻译,夫祸常积于忽微,而智勇多困于所溺翻译

  祸(huò)患常(cháng)积于(yú)忽微而智(zhì)勇多困于所溺翻(fān)译,夫祸常积(jī)于忽(hū)微,而智勇多困于所溺翻译是“而智勇多困于所溺”的翻译:聪(cōng)明勇敢的人反而(ér)常被所(suǒ)溺(nì)爱的人或事困扰(rǎo)的。

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祸患常(cháng)积(jī)于忽(hū)微(wēi)而智(zhì)勇多(duō)困于所溺翻译,夫祸常积于忽微,而智勇(yǒng)多困于(yú)所溺(nì)翻译

<什么是自主招生初升高,什么是自主招生考试p>  “而(ér)智勇多困于(yú)所(suǒ)溺(nì)”的翻译(yì):聪明(míng)勇敢(gǎn)的人反(fǎn)而(ér)常(cháng)被所溺爱的人(rén)或(huò)事困扰。

  出自《五(wǔ)代史伶官传序》:“故方其盛也,举天下之豪(háo)杰(jié)莫能与之(zhī)什么是自主招生初升高,什么是自主招生考试争;

  及其衰也,数(shù)十(shí)伶人(rén)困之(zhī),而身死国灭,为(wèi)天(tiān)下(xià)笑。

  夫(fū)祸患(huàn)常(cháng)积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独(dú)伶(líng)人也(yě)哉!作(zuò)《伶官传》。

  ”译(yì)文:因此,当庄宗强盛的时(shí)候,普天下的豪杰,都不能跟他抗争;

  等到他(tā)衰败的时候(hòu),几十个伶人围困(kùn)他,就自己丧命(mìng),国家灭(miè)亡,被天下人讥笑。

  可见祸患常(cháng)常是由微(wēi)小(xiǎo)的(de)事情积累而成的,聪(cōng)明勇敢(gǎn)的人(rén)反而常被所溺爱的人或事困(kùn)扰,难道(dào)只有(yǒu)宠爱伶(líng)人才(cái)会这(zhè)样(yàng)吗?于是作(zuò)《伶官传》。

  《五代史伶(líng)官(guān)传序(xù)》是(shì)宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。

  此文(wén)通过对五代时期(qī)的后唐盛衰过程的具体(tǐ)分析,推论出:“忧(yōu)劳可以兴国,逸豫可以(yǐ)亡身”和(h什么是自主招生初升高,什么是自主招生考试é)“祸患常积于(yú)忽(hū)微,而智勇多困(kùn)于(yú)所溺(nì)”的结(jié)论,说明国家(jiā)兴衰败(bài)亡不由天命而(ér)取(qǔ)决于“人事”,借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取(qǔ)历史教训,居安思危,防微杜渐,力戒(jiè)骄侈纵欲。

  文章开门见山(shān),提出全(quán)文主旨:盛衰之(zhī)理,决定于人事。

  然后便从“人事”下笔,叙(xù)述庄宗由(yóu)盛(shèng)转(zhuǎn)衰(shuāi)、骤兴(xīng)骤亡的过程(chéng),以(yǐ)史实具体论(lùn)证(zhèng)主旨。

  具(jù)体写法上,采用先扬(yáng)后抑和对比论证(zhèng)的方法,先极赞庄宗(zōng)成功时意气之盛,再叹其失败时(shí)形势之衰(shuāi),兴与亡、盛与(yǔ)衰前后对(duì)照(zhào),强烈感人(rén),最后再辅以《尚书》古训,更增强了文(wén)章说服力(lì)。

  全文(wén)紧扣“盛衰”二(èr)字,夹叙夹(jiā)议(yì),史(shǐ)论结合,笔带感慨,语(yǔ)调(diào)顿挫多姿,感染力很(hěn)强,成为(wèi)历来传诵(sòng)的(de)佳作(zuò)。

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