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馈赠的意思

馈赠的意思 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小说标题的(de)作用的答题模式,小说标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题模式和例题是小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用(yòng):情节(jié)上,点明中(zhōng)心(xīn)事件或关键人、物,成为全(quán)文(wén)的(de)线索;人物上,突出(chū)人物(wù)形象或品(pǐn)质;主题上,揭示(暗示)主旨;表(biǎo)达上,比(bǐ)喻(yù)象征(zhēng)的运(yùn)用,形象而又有生动,吸引读者(zhě)的阅读兴趣的(de)。

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高考(kǎo)小说标题的作(zuò)用的答(dá)题模式,小说标题的作用的答题模式和例题(tí)

  小(xiǎo)说标题的作用:情节(jié)上,点明(míng)中心馈赠的意思(xīn)事件馈赠的意思(jiàn)或(huò)关键人、物,成为全文的(de)线(xiàn)索;

  人物上,突出人物(wù)形象(xiàng)或(huò)品质;

  主题(tí)上,揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ);

  表达(dá)上,比喻象征的运(yùn)用,形象(xiàng)而又有(yǒu)生动(dòng),吸(xī)引读(dú)者的阅读兴趣。

  文章情(qíng)节(jié)即(jí)围(wéi)绕这(zhè)一线(xiàn)索展开,使文章结构完整严谨。

  文章(zhāng)的(de)写作线索大致可(kě)分为六大类:人、事、物(wù)、时、空、情。

  和题目相(xiāng)关的主要有两类:物(wù)、情。

  奠定(dìng)感情基调、寄托作者(zhě)情感。

  物(wù):以某物为线索。

  情(qíng):以(yǐ)谁(shuí)对(duì)谁的什么之情为(wèi)线索。

  判定标(biāo)准(zhǔn):标(biāo)题中出现具体事物、或具(jù)体(tǐ)情感,就答(dá)这一点。

  1、点明了本文的(de)写(xiě)作线索。

  2、指出线索是(shì)什么:以什(shén)么为线索。

  3、指出(chū)线索(suǒ)带来的结(jié)构作(zuò)用:贯(guàn)穿全文(wén),使文章结构(gòu)完整。

小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题模式(shì)是什么(me)?

  小说标题(tí)作用答题格式:

  (1)先看标题(tí)的表层义:(词语的含义,概括内(nèi)容,点明对(duì)象)。

    

  (2)再思考深(shēn)层(céng)含(hán)义(yì):(引申义(yì)、比喻义、象征义);人物与人物(wù)的(de)关系(表明人(rén)物(wù)性格、表明作者的情感(gǎn)与态度);主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的关系(点明、揭示)。

  标题的作用的答(dá)题(tí)格式(shì):

  1、分(fēn)析禅卜旁标题字词。

  就是从理解文章标题(tí)关键词的本义,字面义入(rù)手,联系(xì)文章内容(róng),得出标题(tí)的(de)深层含(hán)义(yì)或作(zuò)用。

  2、分析标(biāo)题修辞。

  也就是从理解文章标题的修辞手法(fǎ)入手,联系文(wén)章的人物形象及(jí)隐含(hán)的(de)情感来理(lǐ)解标题的含义或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作内(nèi)容,作者感(gǎn)情,主(zhǔ)题(tí)思想入(rù)手,分析标题揭示的思想(xiǎng)内(nèi)容(róng)。

  标(biāo)题的(de)常(cháng)见作用:

  1、概括文(wén)章的主要(yào)内容。

  2、作为文章线索(文章情节围绕这(zhè)一线索展开)。

  3、作(zuò)者感(gǎn)情的出发点。

  4、具有(yǒu)象征意(yì)义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是(shì)全文(wén)的“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸引(yǐn)读者兴趣。

  表(biǎo)明写作(zuò)对(duì)象(xiàng);关联主要情节;贯穿全文线索;透露情感(gǎn)主旨。

  此外还有(yǒu)作用:寓意含蓄,引人深思;制贺橡(xiàng)造悬(xuán)念,激发读者的阅读兴趣。

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