大(dà)学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的规范是什(shén)么是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管enjoy可数吗，joy可不可数理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开(kāi)端(duān)试(shì)行(xíng)学分制(zhì)，现在学分制变革已在国(guó)内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于(yú)核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育(yù)方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校(xiào)园也(yě)有(yǒu)按学分收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广(guǎng)度(dù)，enjoy可数吗，joy可不可数学生获得的学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一(yī)、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻(chè)底学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱(yīng)处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和(hé)选修课，规则各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程(chéng)的(de)学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的(de)基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依(yī)据(jù)课程(chéng)类(lèi)别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同的权(quán)重系数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分(fēn)才干结业(yè)的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与学科(kē)比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想(xiǎng)品德(dé)与社(shè)会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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