音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般(bān)特指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革(gé)发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性(xìng)地(dì)安排与使(shǐ)用形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作(zuò)品必(bì)须能(néng)够顺(shùn)利(lì)进行演奏(zòu)才算(suàn)完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句(chū)来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或(huò)无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要(yào)的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生(shēng)的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不(bù)一(yī)定有(yǒu)资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在(zài)入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热(rè)门(mén)的专形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句业(yè)无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技(jì)术(shù)的(de)所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一(yī)对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的(de)一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编(biān)曲，招收(shōu)的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏(piān)向于音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也(yě)是(shì)现(xiàn)代流行音乐(lè)方面的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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