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全因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过(guò)，因为(wèi)全因素也可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记(jì)录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你的意思(sī)应该是(shì)那(nà)种明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从(cóng)结(jié)构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素(sù)也就(jiù)是相(xiāng)对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

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　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把握下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了，而其(qí)他地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足(zú)，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不真实的(de)；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何观(guān)察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失去了它(tā)的本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局(jú)部与(yǔ)局部、局(jú)部与(yǔ)整体的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时(shí)期老师指导上(shàng)的失(shī)误(wù)，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什(shén)么(me)样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客(kè)观对象感(gǎn)知能(néng)力的(de)训练，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容(róng)易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调(diào)都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度，提(tí)高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的(de)色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在(zài)一个固定光源的照射下，必悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可以发现静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人(rén)的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

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