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高考(kǎo)小说标题的(de)作用的答(dá)题模式，小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题(tí)模式和例题

　　小说标(biāo)题的作用：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物(wù)上，突出(chū)人(rén)物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而(ér)又有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这(zhè)一线索展(zhǎn)开，使文(wén)章(zhāng)结构完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六(liù)大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和(hé)题目相(xiāng)关(guān)的主要有(yǒu)两类：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物(wù)：以(yǐ)某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁的(de)什么(me)之情为(wèi)线索(suǒ)。

　　判(pàn)定标准：标题中出现具体事(shì)物(wù)、或具体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明(míng)了本文的(de)写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什(shén)么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结(jié)构(gòu)完整。

小说(shuō)标题的(de)作用的答题模式是(shì)什么?

　　小说标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的(de)含义，概括内容(róng)，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义(yì)）；人物与(yǔ)人物(wù)的关系（表明人物(wù)性格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口标题字词。

　　就是从理解(jiě)文章标题关键词的本义，字面(miàn)义入手，联系文章内容(róng)，得出(chū)标题的(de)深层含(hán)义或作(zuò)用。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的人物形象(xiàng)及隐含(hán)的(de)情感来理解标题(tí)的(de)含义或作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者感情，主(zhǔ)题思想入手，分析(xī)标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要内容。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索(suǒ)（文章(zhāng)情节(jié)围(wéi)绕(rào)这一(yī)线索展开）。

　　3、作者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象(xiàng)征意(yì)义。

　　5、语带双(shuāng)关(guān)弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对(duì)象(xiàng)；关(guān)联主要情节(jié)；贯穿全(quán)文线(xiàn)索；透露情感主旨。

　　此外还有(yǒu)作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思；制(zhì)贺橡造(zào)悬(xuán)念，激发读(dú)者的阅读兴趣(qù)。

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