高(gāo)考(kǎo)小说标(biāo)题(tí)的(de)作用的答题模式(shì)，小说标题(tí)的作用的(de)答(dá)题模式和(hé)例题是(shì)小说标题的作(zuò)用：情节上，点明(míng)中(zhōng)心事(shì)件或关键人、物(wù)，成为全文的(de)线(xiàn)索(suǒ)；人物上，突(tū)出人物(wù)形象或品质；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣的(de)。

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高考小说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答题(tí)模式，小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的(de)中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵作用：情节上，点明中心事(shì)件或(huò)关键人、物，成为(wèi)全文(wén)的线索；

　　人物上，突出人(rén)物形象(xiàng)或品质；

　　主题(tí)上(shàng)，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的(de)运用(yòng)，形(xíng)象(xiàng)而又有(yǒu)生动(dòng)，吸引读(dú)者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开，使(shǐ)文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的(de)写(xiě)作线(xiàn)索大(dà)致(zhì)可分为六大类(lèi)：人、事(shì)、物、时、空、情(qíng)。

　　和题(tí)目(mù)相关的(de)主(zhǔ)要有(yǒu)两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基(jī)调、寄(jì)托作者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的(de)什么之(zhī)情(qíng)为线索(suǒ)。

　　判(pàn)定标(biāo)准：标(biāo)题中出现具体事物、或具体(tǐ)情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作(zuò)线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什(shén)么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完(wán)整。

小说标题(tí)的(de)作用的答(dá)题模(mó)式(shì)是什么(me)?

　　小说标题作用答题(tí)格式(shì)：

　　（1）先(xiān)看标题的表(biǎo)层(céng)义：（词(cí)语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层(céng)含(hán)义：（引申义、比喻义(yì)、象(xiàng)征义）；人物与人物的关(guān)系(xì)（表明人物性(xìng)格、表(biǎo)明作者(zhě)的情感与态度）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关系(xì)（点明、揭示）。

　　标(biāo)题(tí)的作用的(de)答题(tí)格(gé)式：中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章标(biāo)题关键词的(de)本义，字面义(yì)入手，联系文章内容，得出标题(tí)的深层含(hán)义(yì)或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也(yě)就是从(cóng)理解文(wén)章标题(tí)的修辞手法入手，联系文章的人物形(xíng)象及隐含的情感来(lái)理解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分析标(biāo)题揭示(shì)的思想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线索（文章情(qíng)节围绕这一(yī)线索展开）。

　　3、作者(zhě)感(gǎn)情的出发(fā)点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双(shuāng)关(guān)弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示(shì)文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣(qù)。

　　表明写(xiě)作对象(xiàng)；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用：寓(yù)意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡(xiàng)造悬念(niàn)，激(jī)发(fā)读(dú)者的阅读兴趣。

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