说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用吴亦凡还出得来吗古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比吴亦凡还出得来吗较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用(yòng)人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本(běn)质特(tè)征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的吴亦凡还出得来吗特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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